遠隔授業を行っているT-base（北海道有朋高等学校）から6月6日（火）英語科の木戸教諭と丸山教諭、6月8日（木）数学科の大島教諭が来校され対面授業が行われました。いつもは画面を通してしか会えない先生たちが、実際に対面で授業を行ってくれるという機会に日頃の様子を話したり、対面授業だからできる質問などをして授業を進める事ができました。秋にもう一度対面授業が予定されています。

　6月5日の6校時に高体連等の大会で入賞した選手を称える賞状伝達と高体連全道大会（陸上競技・卓球部：札幌市）の壮行会を行いました。高体連支部大会において陸上競技部・卓球部ともに善戦し、陸上競技部は18名、卓球部は男子ダブルスの石井・麻生ペアが全道大会の切符を勝ち取りました。壮行会では校長激励の後、各部の代表が支部大会の激励へのお礼と全道大会への強い決意が述べられました。１人でも多くの部員が全国切符を手にすること、また、参加する一人一人の部員が全道の舞台で貴重な経験を積んでくることを期待しています。

６月１日（木）北海道教育カウンセリングＩＣＴ活用事業を活用し校内研修を実施しました。北海道教育相談スーパーバイザーの北翔大学学長　山谷　敬三郎　様から教育相談に係るコーチング等についてご講話いただきました。質疑応答では、教育相談を行う上での課題やその解決策について多くの示唆をいただきました。とても有意義な研修となりました。

　先日、雄武町でスキムミルクが全戸配布されたことから、３年選択科目「生活教養」でスキムミルクの活用方法について学習しました。５月２５日（木）、５月２６日（金）に調理実習を実施し、スキムミルクを使った抹茶ラテ、きのことベーコンのリゾット、アイスクリーム、ミルクケーキ、シリアルバーを作りました。生徒が作成したレシピについては、写真下にリンク先を載せています。ぜひ参考にしてみてください。

スキムミルクの活用方法_レシピ.pdf

学校だより「風に立て」第148号を上げました。

学校だより「風に立て」第148号

　5月29日（月）｢聴き上手になるために｣をテーマに第2回学年間ピアサポート活動が行われました。
　2年生が講師となり、1年生は｢聴き方のロールプイング｣を通じて話を聴くときに大切なFELORの姿勢（①FACE…顔を向けて聴く、②EYECONTACT…柔らかな目線で聴く、③LEAN（リーン）…体を向けて聴く、④OPEN…批判や指摘をせずに心を開いて聴く、⑤RELAX…リラックスして聴く）を学びました。

5/28（日）雄武町教育委員会主催の『かけっこ教室』が本校陸上グランドで行われ、町内の23名の小学生が集まりました。指導者として集まった陸上部15名は小学生に速く走るコツを丁寧に指導しました。

５月２４日（水）「きらめき我が町」（雄武町きらめき我が町実行委員会主催）に全校生徒が参加しました。町の環境美化を図るため、地域の方々と協力して国道沿いの花壇に花苗を行いました。

５月１８日（木）本校の「環境の日」に花壇の花植を行いました。環境衛生副委員長の村田さん（２年生）から全体に挨拶があり、各学年は、作業班に分かれて花苗を植えました。３年生は、校舎内の美化清掃を行いました。

５月１６日（火）、１７日（水）の２日間、生活環境の緑化等を推進する「緑の募金運動」（町役場産業振興課林務係主催）を行いました。１６日（火）は、ボランティア部や生活委員の生徒が中心となりA-coop雄夢前にて街頭募金を行いました。１７日（水）は各HRの生活委員が教室で募金活動をしました。
ご協力ありがとうございました。

５月１５日（月）２年生を対象にインターンシップ事前講話を行いました。講師として日東建設株式会社社長 久保 毅剛 様をお招きし、６月に行われるインターンシップに向けての心構えなどについて講話をいただきました。

５月１５日（月）１学年研修が行われました。進路学習〝人生RPG〟、スポーツレク、調理実習などをとおして将来を見据えた学校生活や、思いやりの心をもち協働する力の大切さなどについて学びました。

　５月８日（月）から５月１２日（金）にかけて公開授業を実施しました。参観いただいた皆様ありがとうございました。

　５月８日（月）に高体連壮行会を行いました。先生方や各部活動から激励の言葉が贈られました。高体連に出場する陸上部・卓球部のみなさんの健闘を祈っています。

4月28日(金)にPTA懇談会を実施しました。ご参加頂いた保護者等の皆様、ありがとうございました。

４月28日（金）２年生「おうむ学」の授業風景。３年生の代表グループは、昨年度行った探究活動について発表し、２年生は、その成果や課題について話し合いながら、今年度の探究活動ついて理解を深めました。

４月27日（木）ピアサポート（１年）を行いました。２年生からピアサートの意義や方法などの説明があり、１年生はクラスメート同士で主体的にコミュニケーションをとっていました。

学校だより「風に立て」第147号を上げました。

学校だより「風に立て」第147号